Lời giải đáp cho hàng vạn thắc mắc của bạn!
Hãy giúp đỡ người khác giải quyết rắc rối, và rắc rối của bạn sẽ biến mất.
Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link and will create a new password via email.
Please briefly explain why you feel this question should be reported.
Please briefly explain why you feel this answer should be reported.
Please briefly explain why you feel this user should be reported.
Hãy giúp đỡ người khác giải quyết rắc rối, và rắc rối của bạn sẽ biến mất.
Tìm giá trị nhỏ nhất: P=4$x^{2}$ + 2$y^{2}$ – 4xy + 6y +4x +12
Đáp án: Giải thích các bước giải: P=$4x^2+2y^2-4xy+6y+4x+12$$=[4x^2-4x(y-1)+(y^2-2y+1)] +(y^2+8y+16)-5$$=[(2x)^2-2.2x(y-1)+(y-1)^2]+(y-4)^2-5]$$=(2x-y+1)^2+(y-4)^2-5>=-5$Dấu bằng xảy ra khi $2x-y+1=0$ và $y-4=0$$x=\frac{3}{2} ,y=4$Vậy GTNN của P là -5 đạt được khi $x=\frac{3}{2} ,y=4$
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
P=$4x^2+2y^2-4xy+6y+4x+12$
$=[4x^2-4x(y-1)+(y^2-2y+1)] +(y^2+8y+16)-5$
$=[(2x)^2-2.2x(y-1)+(y-1)^2]+(y-4)^2-5]$
$=(2x-y+1)^2+(y-4)^2-5>=-5$
Dấu bằng xảy ra khi $2x-y+1=0$ và $y-4=0$<=>$x=\frac{3}{2} ,y=4$
Vậy GTNN của P là -5 đạt được khi $x=\frac{3}{2} ,y=4$
See less1. Trình bày đặc điểm chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời. Giải thích tại sao có sự khác nhau về độ dài của các thời kì nóng và lạnh ở mỗi bán
Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo 1 quỹ đạo elip gần trònCó sự khác nhau vì ở mỗi vĩ độ góc chiếu của Mặt Trời là khác nhauĐất là nơi cư trú của sinh vật..cung cấp nguồn thức ăn và đồng thời sau khi chết sinh vật cung cất chất dinh dưỡng cho đấtVì tùy thuộc vào điều kiện khí hậu mà mỗi khu vựRead more
Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo 1 quỹ đạo elip gần tròn
Có sự khác nhau vì ở mỗi vĩ độ góc chiếu của Mặt Trời là khác nhau
Đất là nơi cư trú của sinh vật..cung cấp nguồn thức ăn và đồng thời sau khi chết sinh vật cung cất chất dinh dưỡng cho đất
Vì tùy thuộc vào điều kiện khí hậu mà mỗi khu vực có các loại đất khác nhau
See lesscho phương trình 3(sinx+cosx)+2sin2x+3=0.đặt t=sinx+cosx ta được phương trình nào?
Ta co $t^2 = sin^2x + 2sinxcosx + cos^2x = 1 + sin(2x)$Vay $sin(2x) = t^2-1$.Thay vao ptrinh ta co$3t + 2(t^2-1) + 3 = 0$Hay $2t^2 + 3t +1=0$Ptrinh co nghiem $t=-1$ hoac $t = -1/2$Den day ban giai not nhe.
Ta co $t^2 = sin^2x + 2sinxcosx + cos^2x = 1 + sin(2x)$
Vay $sin(2x) = t^2-1$.
Thay vao ptrinh ta co
$3t + 2(t^2-1) + 3 = 0$
Hay
$2t^2 + 3t +1=0$
Ptrinh co nghiem $t=-1$ hoac $t = -1/2$
Den day ban giai not nhe.
See lessXác định nguyên tử khổi của các nguyên tử sau: tổng số hạt proton, electron, nơtron trong nguyên tử của một nguyên tố X là 13
p+n+e=2p+n=13=> n=13-2p\(1 \le n/p \le 1,5\)=> 3,7 A=9
p+n+e=2p+n=13=> n=13-2p
\(1 \le n/p \le 1,5\)
=> 3,7
=> p=4, n=5
=> A=9
See lessCho 20ml dd HCl 0,05M vào 20ml dd HCl 0,075M thu được dd X. Tính pH dd X.
`V= 20-20= 40(ml)= 0,04(l)` `20ml= 0,02l` `n_{H^{+}} = 0,05 .0,02 +0,075. 0,02= 2,5.10^{-3} (mol)` `[H^{+}] ={2,5 .10^{-3}}/{0,04}= 0,0625(M)` `pH= -lg(0,0625)= 1,2`
`V= 20-20= 40(ml)= 0,04(l)`
`20ml= 0,02l`
`n_{H^{+}} = 0,05 .0,02 +0,075. 0,02= 2,5.10^{-3} (mol)`
`[H^{+}] ={2,5 .10^{-3}}/{0,04}= 0,0625(M)`
`pH= -lg(0,0625)= 1,2`
See lessBa số nguyên tố có tổng là 106. Trong các số hạng đó, số nguyên tố lớn nhất thỏa mãn có thể là…
Đáp án: Số nguyên tố lớn nhất thỏa mãn có thể là 101 Giải thích các bước giải: Ba số nguyên tố có tổng là 106 => 1 trong 3 số là số chẵn => Số hạng thứ nhất là 2 Tổng 2 số nguyRead more
Đáp án:
Số nguyên tố lớn nhất thỏa mãn có thể là 101
Giải thích các bước giải:
Ba số nguyên tố có tổng là 106
=> 1 trong 3 số là số chẵn
=> Số hạng thứ nhất là 2
Tổng 2 số nguyên tố còn lại là :
106 – 2 = 104
Số nguyên tố lẻ nhỏ nhất là 3
=> Số nguyên tố lớn nhất thỏa mãn có thể là : 104 – 3 = 101
See lessCho AB//CD,AB=CD(B,C cùng phía so với AD) .Nối A với C,B với D C/m O là trung điểm của BD hoặc AC(chọn AC cũng dc,BC cũng dc
Đáp án: Giải thích các bước giải: ta có AB // CD và AB = CD ⇒ tứ giác ABCD là hình bình hành và có AC cùng BD là đường chéo ⇒ 2 đg chéo sẽ cắt nhau tại trung điểm mỗi đg ⇒ O là trung điểm nha em
Đáp án:
Giải thích các bước giải: ta có AB // CD và AB = CD ⇒ tứ giác ABCD là hình bình hành và có AC cùng BD là đường chéo ⇒ 2 đg chéo sẽ cắt nhau tại trung điểm mỗi đg ⇒ O là trung điểm nha em
See lessSin4x.sin7x=cos4x.cos7x. Gpt. Cần câu trả lời chi tiết😅😅chân thành cảm ơn ạ
Đáp án: Giải thích các bước giải: Sin4x.sin7x=cos4x.cos7x. ⇒cos4x.cos7x.- Sin4x.sin7x=0 ⇒cos11x =0 ⇒11x =pi/2 +kpi x=pi/22 +kpi/11
Đáp án:
Giải thích các bước giải: Sin4x.sin7x=cos4x.cos7x.
⇒cos4x.cos7x.- Sin4x.sin7x=0
⇒cos11x =0
⇒11x =pi/2 +kpi
x=pi/22 +kpi/11
See lesstìm tất cả các giá trị thực của tham số m sao cho hàm số y=f(x)=(mx^3)/3+7mx^2+14x-m+2 giảm trên nửa khoảng [0;dương vô cùng)
Đáp án: m<0 Giải thích các bước giải: $\begin{array}{l}y = f\left( x \right) = \dfrac{{m{x^3}}}{3} + 7m{x^2} + 14x - m + 2\\ \Rightarrow f'\left( x \right) = m{x^2} + 14mx + 14 \\\text{ để hàm số giảm trên nửa khoảng }[0;+\infty) \text{ thRead more
Đáp án: m<0
Giải thích các bước giải:
$\begin{array}{l}
y = f\left( x \right) = \dfrac{{m{x^3}}}{3} + 7m{x^2} + 14x – m + 2\\
\Rightarrow f’\left( x \right) = m{x^2} + 14mx + 14 \\\text{ để hàm số giảm trên nửa khoảng }[0;+\infty) \text{ thì }\\y’\le 0\,khi\,x \in \left[ {0; + \infty } \right)\\
\Rightarrow m.\left( {{x^2} + 14x} \right) + 14 \le 0\,khi\,x \in \left[ {0; + \infty } \right)\\
+ Khi:x = 0 \Rightarrow 14 \le 0\left( {ktm} \right)\\
+ Khi:x > 0\\
\Rightarrow m \le \dfrac{{ – 14}}{{{x^2} + 14x}}\left( {\text{ do } {x^2} + 14x > 0\,\text{khi }x > 0} \right)\\
\Rightarrow m \le \min \,\dfrac{{ – 14}}{{{x^2} + 14x}}\left( {\text{khi }x > 0} \right)\\
Khi:x > 0\\
\Rightarrow \dfrac{{ – 14}}{{{x^2} + 14x}} < 0\\
\Rightarrow m < 0
\end{array}$
Vậy m<0 thì thỏa mãn yêu cầu.
See lesstrong một lớp học, thầy giáo đang quay lưng về phía bảng còn học sinh đang nhìn lên bảng. hãy cho biết: -bảng là nguồn sáng hay vật sáng? -học sinh có
Đáp án: -bảng là vật sáng-có . học sinh nhìn thấy bảng-không. thầy giáo không nhìn thấy bảngGiải thích các bước giải: -vì bảng hắt lại ánh truyền tới nó vào mắt học sinh để học sinh có thể nhìn thấy bảng- vì ánh sáng bảng hắt lại không được truyền tới mắt của thầy giáo nên thầy giáo không nhìn thấyRead more
Đáp án:
-bảng là vật sáng
-có . học sinh nhìn thấy bảng
-không. thầy giáo không nhìn thấy bảng
Giải thích các bước giải:
-vì bảng hắt lại ánh truyền tới nó vào mắt học sinh để học sinh có thể nhìn thấy bảng
– vì ánh sáng bảng hắt lại không được truyền tới mắt của thầy giáo nên thầy giáo không nhìn thấy bảng
See less