Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link and will create a new password via email.
Please briefly explain why you feel this question should be reported.
Please briefly explain why you feel this answer should be reported.
Please briefly explain why you feel this user should be reported.
Hãy giúp đỡ người khác giải quyết rắc rối, và rắc rối của bạn sẽ biến mất.
-Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Câu hỏi : 1, bài ca dao là lời của ai nói với ai? 2, Nội dung của bài ca dao là gì??
Chào em, em tham khảo nhé: 1. Bài ca là lời của tác giả dân gian nói với mọi người 2. Nội dung: Khẳng định công lao to lớn của cha mẹ và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của những đứa con. Đồng thời cũng là lời nhắc nhở của tRead more
Chào em, em tham khảo nhé:
1. Bài ca là lời của tác giả dân gian nói với mọi người
2. Nội dung: Khẳng định công lao to lớn của cha mẹ và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của những đứa con. Đồng thời cũng là lời nhắc nhở của tác giả đến với mọi thế hệ: cần biết ơn công lao sinh thành dưỡng dục của cha mẹ
See lesstìm điểm cố định mà đt sau đây luôn ik qua vs mọi M.y=(m-2)x+3
Giải thích các bước giải: Giả sử đường thẳng đã cho đi qua A(a;b) với mọi m. khi đó ta có: \[\begin{array}{l}b = \left( {m - 2} \right)a + 3,\forall m\\ \Leftrightarrow \left( {m - 2} \right)a + 3 - b = 0,\forall m\\ \Leftrightarrow a.m + \left( {3Read more
Giải thích các bước giải:
Giả sử đường thẳng đã cho đi qua A(a;b) với mọi m. khi đó ta có:
\[\begin{array}{l}
b = \left( {m – 2} \right)a + 3,\forall m\\
\Leftrightarrow \left( {m – 2} \right)a + 3 – b = 0,\forall m\\
\Leftrightarrow a.m + \left( {3 – 2a – b} \right) = 0,\forall m\\
\Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}
a = 0\\
3 – 2a – b = 0
\end{array} \right. \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}
a = 0\\
b = 3
\end{array} \right.
\end{array}\]
Vậy đt đã cho luôn đi qua A(0;3) với mọi giá trị của m
See lessViệc xây dựng cặp nhân vật đôn ki hô tê và xan chô pan xa cs dụng ý j ?
Bài học rút ra từ hai nhân vật trong truyện là: Cần sống có ước mơ, lí tưởng cao đẹp, hướng tới chính nghĩa nhưng không nên xa rời thực tế với những ý nghĩ hãohuyền. Yêu thích đọc sách nhưng nên biếtRead more
Bài học rút ra từ hai nhân vật trong truyện là:
Cho hàm số y=ax câu a Đi qua điểm M (-2;1) câu b đi qua điểm N (1 phần 6;1phần 2)
Đáp án: a) a=-1/2 b) a= 3 Giải thích các bước giải: a) vì y=ax đi qua điểm M(-2;1) => ta có 1=-2a => a= -1/2 b) Vì y=ax đi qua điểm N (1/6;1/2) => 1/2=a*1/6 => a= 3
Đáp án: a) a=-1/2
b) a= 3
Giải thích các bước giải:
a) vì y=ax đi qua điểm M(-2;1)
=> ta có 1=-2a
=> a= -1/2
b) Vì y=ax đi qua điểm N (1/6;1/2)
=> 1/2=a*1/6
=> a= 3
See lessđun nóng mạnh hỗn hợp gồm 28g bột sắt và 20g bột lưu huỳnh thu được 44g cất sắt [II] Sunfua [FeS]màu xám.Để phản ứng 1 xảy ra hết, người ta đa lấy dư
Đáp án: Giải thích các bước giải:
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
khi đọc chuyện con rồng cháu tiên em có tin truyện có thật không . vì sao ?
không vì truyện có vài yếu tố tưởng tượng nên đó là truyền thuyết chứ không có thật
không vì truyện có vài yếu tố tưởng tượng nên đó là truyền thuyết chứ không có thật
See lessCho hình bình hành ABCD. Gọi M là trung điểm AB. Tính DM theo DA và DC
Đáp án: Giải thích các bước giải: Với M là trung điểm của AB. Theo quy tắc trung điểm có : DM=1/2(DA+DB) DM=1/2DA+1/2DB DM=1/2DA+1/2(DC+CB) DM=1/2DA+1/2DC+1/2CB DM=1/2DA+1/2DC+1/2DA (vì ABCD là hình bình hRead more
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Với M là trung điểm của AB. Theo quy tắc trung điểm có :
DM=1/2(DA+DB)
DM=1/2DA+1/2DB
DM=1/2DA+1/2(DC+CB)
DM=1/2DA+1/2DC+1/2CB
DM=1/2DA+1/2DC+1/2DA (vì ABCD là hình bình hành suy ra CB=DA
DM=DA+1/2DC
See lessCho đường tròn (O;10),lấy 1 điểm A tuỳ ý thuộc (O).Vẽ dây MN vuông góc với OA tại trung điểm I của OA. Tính độ dài dây MN? Giải hộ em với ạ !!!
Đáp án:\(10\sqrt 3 \) Giải thích các bước giải: Có MI = \(\sqrt {O{M^2} - O{I^2}} \) = \(\sqrt {{{10}^2} - {5^2}} \) = \(5\sqrt 3 \) ⇒ MN = 2MI = \(10\sqrt 3 \)
Đáp án:\(10\sqrt 3 \)
Giải thích các bước giải:
Có MI = \(\sqrt {O{M^2} – O{I^2}} \) = \(\sqrt {{{10}^2} – {5^2}} \)
= \(5\sqrt 3 \)
⇒ MN = 2MI = \(10\sqrt 3 \)
See lessĐiện năng tiêu thụ của đoạn mạch không tỉ lệ thuận với
Điện năng tiêu thụ của đoạn mạch k tỉ lệ thuận với nhiệt độ của vật dẫn trong mạch
Điện năng tiêu thụ của đoạn mạch k tỉ lệ thuận với nhiệt độ của vật dẫn trong mạch
Các bạn giúp mình giải đề này vs ạ
Đáp án: a.\(\left[ \begin{array}{l}x = 1\\x = 0\end{array} \right.\) b. x=2 Giải thích các bước giải: a. \(\begin{array}{l}{4^{2x}} - {5.4^x} + 4 = 0\\ \leftrightarrow {({4^x})^2} - {5.4^x} + 4 = 0\\ \leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}{4^x} = 4\\{4^x}Read more
Đáp án:
a.\(\left[ \begin{array}{l}
x = 1\\
x = 0
\end{array} \right.\)
b. x=2
Giải thích các bước giải:
a. \(\begin{array}{l}
{4^{2x}} – {5.4^x} + 4 = 0\\
\leftrightarrow {({4^x})^2} – {5.4^x} + 4 = 0\\
\leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}
{4^x} = 4\\
{4^x} = 1
\end{array} \right. \leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}
x = 1\\
x = 0
\end{array} \right.
\end{array}\)
b. \(\begin{array}{l}
See less\lg ({x^2} – 2x + 1) = \lg (x – 1)(dk:x > 1)\\
\leftrightarrow {x^2} – 2x + 1 = x – 1\\
\leftrightarrow {x^2} – 3x + 2 = 0\\
\leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}
x = 1(l)\\
x = 2(tm)
\end{array} \right. \to x = 2
\end{array}\)