Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link and will create a new password via email.
Please briefly explain why you feel this question should be reported.
Please briefly explain why you feel this answer should be reported.
Please briefly explain why you feel this user should be reported.
Hãy giúp đỡ người khác giải quyết rắc rối, và rắc rối của bạn sẽ biến mất.
Tại sao ko nói hai điểm thănngr hàng
Đáp án: Vì qua hai điểm bao giờ cũng có một đường thẳng nên ta không nói hai điểm thẳng hàngGiải thích các bước giải:
Đáp án: Vì qua hai điểm bao giờ cũng có một đường thẳng nên ta không nói hai điểm thẳng hàng
Giải thích các bước giải:
See lesscăn 2x-1=căn x giải thế nào ạ
Đáp án: Giải thích các bước giải:
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
See lessAi giúp mình phân tích bt 1trang 43 ngữ văn 11 tập 1 . Còn 2 tiếng rưỡi nữa là mình đi học rồi. Mình đang cần gấp
a) Những biểu hiện và tác hại của thái độ tự ti:– Giải thích khái niệm: Tự ti là tự đánh giá thấp mình nên thiếu tự tin. Tự ti hoàn toàn khác với khiêm tốn.– Những biểu hiện của thái độ tự ti:Không dám tin tướng vào năng lực, sở trường, sự hiểu biết,… của mình.Nhút nhát, tránh những chỗ đông người.KRead more
a) Những biểu hiện và tác hại của thái độ tự ti:
– Giải thích khái niệm: Tự ti là tự đánh giá thấp mình nên thiếu tự tin. Tự ti hoàn toàn khác với khiêm tốn.
– Những biểu hiện của thái độ tự ti:
Không dám tin tướng vào năng lực, sở trường, sự hiểu biết,… của mình.
Nhút nhát, tránh những chỗ đông người.
Không dám mạnh dạn đảm nhận những nhiệm vụ được giao.
– Tác hại của thái độ tự ti.
Bỏ lỡ cơ hội thể hiện bản thân.
Thu hẹp khoảng cách giao tiếp với mọi người,…
b) Những bỉểu hiện và tác hại của thái độ tự phụ:
– Giải thích khái niệm: Tự phụ là thái độ đề cao quá mức bản thân, tự cao, tự đại đến mức coi thường người khác. Tự phụ khác với tự hào.
– Những biểu hiện của thái độ tự phụ:
Luôn đề cao quá mức bản thân.
Luôn tự cho mình là đúng.
Khi làm được một việc gì đó lớn lao thì thậm chí còn tỏ ra coi thường người khác.
– Tác hại của tự phụ.
Nhìn nhận đánh giá sai lầm, lệch lạc giá trị bản thân.
Khi đề cao quá mức bản thân, trong nhiều công việc cũng sẽ gặp thất bại, không được sự giúp sức của mọi người.
c) Xác định thái độ hợp lí:
Phải biết đánh giá đúng bản thân để phát huy những điểm mạnh và khắc phục những điểm yếu.
Cần phải khiêm tốn và tự tin trong cuộc sống.
Phải hoàn thiện mình về cả học thức và nhân cách.
See lessRemember to organise your ideas to make your paragraph clearer: Firstly… Secondly…/Next… Thirdly…/Lastly…/Finally In conclusion…/To conclude…
The topic of people's opinion of what high students wear to school has different angles due to its complexity. Some high schools seem to require all students to wear school uniforms while others tend to permit students to decide what to wear to school. In my opinion, I suggest students should decideRead more
The topic of people’s opinion of what high students wear to school has different angles due to its complexity. Some high schools seem to require all students to wear school uniforms while others tend to permit students to decide what to wear to school. In my opinion, I suggest students should decide what to wear to school for the following three reasons.
Firstly, wearing uniform shows independence. When high schools permit students to decide what to wear to school rather than require all of them to wear school uniform, it helps students make a decision about wearing by themselves.
Secondly, when students decide what they want to wear to school, they can develop their own sense of beauty. If students decide their everyday wearing to school, they can learn how to wear and know their preference about wearing gradually.
Finally, wearing what that want can help students feel comfortable. Wearing what I like to school can help me feel happy, and it also helps me study efficiently. Sometimes because uniforms are cheaper, they are often made from poor cloth which makes students feel uncomfortable.
In conclusion, I feel confident my opinion which students decide what to wear to school is better is built on a valid foundation.
See lessBạc có 2 đồng vị bền 107Ag và 109Ag. Nguyên tử khối trung bình Ag = 107,88. Tính phần trăm số nguyên tử mỗi đồng vị
Đáp án: Phần trăm số nguyên tử của đồng vị $^{107}Ag$ và $^{109}Ag$ lần lượt là $56\%$ và $44\%$ Giải thích các bước giải: Gọi phần trăm số nguyên tử của đồng vị $^{107}Ag$ là $a\%$ → Phần trăm số nguyên tử của đồngRead more
Đáp án:
Phần trăm số nguyên tử của đồng vị $^{107}Ag$ và $^{109}Ag$ lần lượt là $56\%$ và $44\%$
Giải thích các bước giải:
Gọi phần trăm số nguyên tử của đồng vị $^{107}Ag$ là $a\%$
→ Phần trăm số nguyên tử của đồng vị $^{109}Ag$ là $(100 – a)\%$
Nguyên tử khối trung bình:
$\overline {Ag} = \frac{{107.a + 109.(100 – a)}}{{100}} = 107,88 \to a = 56$
→ Phần trăm số nguyên tử của đồng vị $^{109}Ag$ là $100\% – 56\% = 44\%$
See lesskể cho bố hoặc mẹ nghe 1 câu chuyện lý thú mà em gặp ở trường
DÀN BÀI A. Mở bài - Thời gian, không gian kể chuyện cho bố mẹ nghe. - Dẫn dắt vào câu chuyện muốn kể ( li kì, buồn, cảm động,… ) mà em đã gặp ở trường. B. Thân bài - Trình bày thời gian địa điểm của cRead more
DÀN BÀI
A. Mở bài
– Thời gian, không gian kể chuyện cho bố mẹ nghe.
– Dẫn dắt vào câu chuyện muốn kể ( li kì, buồn, cảm động,… ) mà em đã gặp ở trường.
B. Thân bài
– Trình bày thời gian địa điểm của câu chuyện.
– Tại sao em lại biết câu chuyện đó?
– Giới thiệu những nhân vật xuất hiện trong câu chuyện.
– Kể tóm tắt diễn biến câu chuyện.
– Kết thúc câu chuyện như thế nào?
– Tâm trạng, cảm xúc của bố mẹ sau khi nghe em kể lại câu chuyện đó.
C. Kết bài
– Cảm nghĩ của bản thân khi kể cho bố mẹ về câu chuyện đó.
See lessĐối tượng lệch bội xảy ra ở đâu
Đáp án: - Đột biến lệch bội Là sự biến đổi số lượng NST xảy ra ở 1 hay một số cặp NST tương đồng trong tế bào, tạo nên các thể lệch bội. - Thể lệch bội đã được phát hiện trên hàng loạt đối tượng như ở người, ruồi giấm, cà độc dược, thuốc lá, lúa mì…
Đáp án:
– Đột biến lệch bội Là sự biến đổi số lượng NST xảy ra ở 1 hay một số cặp NST tương đồng trong tế bào, tạo nên các thể lệch bội.
– Thể lệch bội đã được phát hiện trên hàng loạt đối tượng như ở người, ruồi giấm, cà độc dược, thuốc lá, lúa mì…
See lessCho tam giác vuông cân OAB với OA=OB=a. Hãy dựng các vectơ sau đây và tính độ dài của chúng Véctơ OA + Véctơ OB
Đáp án: Giải thích các bước giải: Dựng hình vuông OACB=>vecto OA+vecto OB=vecto OC=>$|OC|=\sqrt{|OA|^2+|OB|^2}=\sqrt{a^2+a^2}=a\sqrt{2}$
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Dựng hình vuông OACB
=>vecto OA+vecto OB=vecto OC
=>$|OC|=\sqrt{|OA|^2+|OB|^2}=\sqrt{a^2+a^2}=a\sqrt{2}$
See lessHai vòi nước cùng chảy vào bể. Vòi thứ nhất chảy 3 giờ thì Đầy bể. Vòi thứ 2 chảy 2 giờ đầy bể. Hỏi 2 vòi cùng chảy một giờ : A, voi nào chảy được nhiều hơn, nhiều hơn mấ
⇒Thời gian chảy của vòi thứ 2 để bể đầy là a + 2 giờ Đổi : 2 giờ 24 phút : = 125 giờ ⇒Nếu cả 2 vòi cùng chảy thì sau một giờ nước trong bể sẽ bằng : 1125 =512 (bể) Ta có phương trình : Read more
⇒Thời gian chảy của vòi thứ 2 để bể đầy là a + 2 giờ
Đổi : 2 giờ 24 phút : = 125 giờ
⇒Nếu cả 2 vòi cùng chảy thì sau một giờ nước trong bể sẽ bằng : 1125 =512 (bể)
Ta có phương trình :
1a +1a+2 =512
⇔12(a+2)+12a12a(a+2) =5a(a+2)12a(a+2)
⇔12a+24+12a=5a2+10a
⇔−5a2+14a+24=0
⇔−5a2−6a+20a+24=0
⇔−a(5a+6)+4(5a+6)=0
⇔(5a+6)(4−a)=0
⇔[5a+6=04−a=0⇔[a=−65 (ktm)a=4(tm)
Vậy thời gian vòi thứ nhất chảy 1 mình để đầy bể là 4 giờ
thời gian vòi thứ 2 chảy 1 mình để đầy bể là 4 + 2 = 6 giờ.
tìm x║x ║ ≤2 cảm ơn
Đáp án: x = -2;-1;1;0;1;2Giải thích các bước giải:
Đáp án:
x = -2;-1;1;0;1;2
Giải thích các bước giải:
See less