Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link and will create a new password via email.
Please briefly explain why you feel this question should be reported.
Please briefly explain why you feel this answer should be reported.
Please briefly explain why you feel this user should be reported.
Hãy giúp đỡ người khác giải quyết rắc rối, và rắc rối của bạn sẽ biến mất.
Cho tam giác MNP cân tại M. Trên cạnh MN lấy điểm E, trên cạnh MP lấy điểm F sao cho ME=MF. Gọi S là giao điểm của NF và PE. Chứng minh a, Tam giác MN
a) Xét ΔMNF,ΔMPE có :MN=MP (ΔMNP cân tại M)Mˆ:ChungME=MF(gt)=> ΔMNF=ΔMPE(c.g.c)b) Ta có : {MN=MP(ΔMNP cân tại M))ME=MF(gt)Lại có : {E∈MNF∈MP(gt)⇒{MN=ME+NEMP=MF+FPNên : MN−ME=MP−MF⇔NE=PFXét ΔNSE,ΔPSF có :ESNˆ=FSPˆ (đối đỉnh)NE=FP (cmt)SNEˆ=SPFˆ (suy ra từ ΔMNF=ΔMPE)=> ΔNSE=ΔPSF(g.c.g)c) Xét ΔMEF có :Read more
a) Xét ΔMNF,ΔMPE có :
MN=MP (ΔMNP cân tại M)
Mˆ:Chung
ME=MF(gt)
=> ΔMNF=ΔMPE(c.g.c)
b) Ta có : {MN=MP(ΔMNP cân tại M))ME=MF(gt)
Lại có : {E∈MNF∈MP(gt)⇒{MN=ME+NEMP=MF+FP
Nên : MN−ME=MP−MF
⇔NE=PF
Xét ΔNSE,ΔPSF có :
ESNˆ=FSPˆ (đối đỉnh)
NE=FP (cmt)
SNEˆ=SPFˆ (suy ra từ ΔMNF=ΔMPE)
=> ΔNSE=ΔPSF(g.c.g)
c) Xét ΔMEF có :
ME=MF(gt)
=> ΔMEF cân tại M
Ta có : MEFˆ=MFEˆ=180O−Mˆ2(1)
Xét ΔMNP cân tại M có :
MNPˆ=MPNˆ=180o−Mˆ2(2)
Từ (1) và (2) => MEFˆ=MNPˆ(=180O−Mˆ2)
Mà thấy : 2 góc này ở vị trí đồng vị
=> EF//NP(đpcm)
d) Xét ΔMKN,ΔMKP có :
MN=MP (ΔMNP cân tại M)
MK : Chung
NK=PK (K là trung điểm của NP )
=> ΔMKN=ΔMKP(c.c.c)
=> NMKˆ=PMKˆ (2 góc tương ứng)
=> MK là tia phân giác của NMPˆ (3)
Xét ΔMSN,ΔMSP có :
MN=MP (ΔMNP cân tại M)
MNSˆ=MPSˆ ( do ΔMNF=ΔMPE)
MS:Chung
=> ΔMSN=ΔMSP(c.g.c)
=> NMSˆ=PMSˆ (2 góc tương ứng)
=> MS là tia phân giác của NMPˆ (4)
Từ (3) và (4) => M , S, K thẳng hàng
=> đpcm
See lessBa lớp có tất cả 63 hs giỏi. Số hs giỏi của lớp 5A bằng 3/4 số hs giỏi lớp 5B. Số hs giỏi lớp 5C bằng 7/6 của lớp 5A. Hỏi mỗi lớp có bn hs giỏi?
Đáp án: $\text{lớp 5A: 18 học sinh giỏi}$ $\text{lớp 5B: 24 học sinh giỏi}$ $\text{lớp 5C: 21 học sinh giỏi}$ Giải thích các bước giải: $\text{Ta có:}$ $\text{Số học sinh giỏi lớp 5A}$ `= 3/4` $\text{số học sinh giỏi lớp 5B}$ $\text{⇒ Số học sinh giỏi lớp 5A}$Read more
Đáp án:
$\text{lớp 5A: 18 học sinh giỏi}$
$\text{lớp 5B: 24 học sinh giỏi}$
$\text{lớp 5C: 21 học sinh giỏi}$
Giải thích các bước giải:
$\text{Ta có:}$
$\text{Số học sinh giỏi lớp 5A}$ `= 3/4` $\text{số học sinh giỏi lớp 5B}$
$\text{⇒ Số học sinh giỏi lớp 5A}$ `= 6/8` $\text{số học sinh giỏi lớp 5B}$
$\text{Lớp 5A có số học sinh giỏi là:}$
`63 : (6 + 7 + 8) × 6 = 18 (hs)`
$\text{Lớp 5B có số học sinh giỏi là:}$
`18 : 3/4 = 24(hs)`
$\text{Lớp 5C có số học sinh giỏi là:}$
`18 × 7/6 = 21 (hs)`
$\text{Đáp số: lớp 5A: 18 học sinh giỏi}$
$\text{lớp 5B: 24 học sinh giỏi}$
$\text{lớp 5C: 21 học sinh giỏi}$
See lessNhững nét chính về Vương triều Hồi giáo Đê-li?
- Hoàn cảnh ra đời: + Do sự phân tán đã không đem lại sức mạnh thống nhất để chống lại cuộc tấn công của người Hồi giáo gốc Thổ. + Năm 1055, người thổ đánh chiếm Bát-đa lập nên vương triều Hồi giáo ở vùng Lưỡng Hà. Đạo Hồi được truyền bá đến I-ran và Trung Á. + Người Hồi giáo gốc Trung Á tiến hành cRead more
– Hoàn cảnh ra đời:
+ Do sự phân tán đã không đem lại sức mạnh thống nhất để chống lại cuộc tấn công của người Hồi giáo gốc Thổ.
+ Năm 1055, người thổ đánh chiếm Bát-đa lập nên vương triều Hồi giáo ở vùng Lưỡng Hà. Đạo Hồi được truyền bá đến I-ran và Trung Á.
+ Người Hồi giáo gốc Trung Á tiến hành chinh chiến vào đất Ấn Độ, lập nên vương triều Hồi giáo Ấn Độ gọi là Vương triều Hồi giáo Đê-li.
– Chính sách thống trị:
+ Trong hơn 300 năm tồn tại và phát triển, Vương triều Hồi giáo Đê-li đã truyền bá, áp đặt Hồi giáo,
+ Tự dành cho mình quyền ưu tiên ruuộng đất, địa vị trong bộ máy quan lại.
+ Mặc dù đã cố gắng thi hành một số chính sách mềm mỏng song mất sự ủng hộ của người dân do phân biệt tôn giáo, sắc tộc.
– Văn hóa: Hồi giáo và văn hóa Hồi giáo được du nhập vào Ấn Độ. Kinh đô Đê-li được xây dựng trở thành “một trong những thành phố lớn nhất thế giới”.
– Vị trí của Vương triều Hồi giáo Đê-li:
+ Bước đầu tạo ra sự giao lưu văn hóa Đông – Tây.
+ Hồi giáo có cơ hội được truyền bá đến một số nước ở Đông Nam Á.
See lessNêu các chính sách đối nội của các vua thời Tần-Hán và tác động của những chính sách đó đối với xã hội phong kiến Trung Quốc
- Chính sách đối nội của các vua thời Tần:+ Chia đất nước thành các quận, huyện và trực tiếp cử quan lại đến cai trị.+ Ban hành chế độ đo lường và tiền tệ thống nhất cho cả nước.+ Bắt hàng triệu nhân dân đi lính, đi phu xây đắp Vạn lí trường thành, cung A Phòng, lăng Li Sơn,…- Chính sách đối nội cácRead more
– Chính sách đối nội của các vua thời Tần:
+ Chia đất nước thành các quận, huyện và trực tiếp cử quan lại đến cai trị.
+ Ban hành chế độ đo lường và tiền tệ thống nhất cho cả nước.
+ Bắt hàng triệu nhân dân đi lính, đi phu xây đắp Vạn lí trường thành, cung A Phòng, lăng Li Sơn,…
– Chính sách đối nội các vua thời Hán:
+ Xóa bỏ chế độ pháp luật hà khắc của nhà Tần.
+ Giảm nhẹ tô thuế và sưu dịch cho nông dân, khuyến khích họ nhận ruộng cày cấy và khẩn hoang, phát triển sản xuất nông nghiệp.
=> Tác động của những chính sách trên đối với xã hội phong kiến TQ:
– Nhờ những chính sách trên mà nền kinh tế phát triển, trật tự xã hội ổn định, thế nước vững vàng.
See lessTính các góc của tứ giác: a) B = A + 10 ; C = B + 25 ; D = 2A + 5 b) A : B : C : D = 1 : 2 : 3 : 4
Đáp án: Giải thích các bước giải: a) C=B+25=A+10+25=A+35Tổng các góc trong 1 tứ giác bằng 360 độ nên A+B+C+D=360 A+(A+10)+(A+35)+(2A+5)=3605A=310A=62=>B=72 C=97. D=129b)A:B:C:D=1:2:3:4Ta có A+B+C+D=360=>A=360:(1+2+3+4)=360:10=36=>B=2A=72C=3A=108D=4A=144
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
a) C=B+25=A+10+25=A+35
Tổng các góc trong 1 tứ giác bằng 360 độ nên
A+B+C+D=360
<=> A+(A+10)+(A+35)+(2A+5)=360
<=>5A=310<=>A=62
=>B=72 C=97. D=129
b)A:B:C:D=1:2:3:4
Ta có A+B+C+D=360
=>A=360:(1+2+3+4)=360:10=36
=>B=2A=72
C=3A=108
D=4A=144
See lessWhy do men tend to have better relationships with their wives when they share housework
Because it shows that they care about their wives and this makes their wives happy.
Because it shows that they care about their wives and this makes their wives happy.
See lessCho nước muôi, nc đường, giấm đựng trog 3 lọ mất nhãn .Làm tn để nhận biết từng loai.
Đáp án: Dùng phương pháp vật lí : nếm thửGiải thích các bước giải:
Đáp án:
Dùng phương pháp vật lí : nếm thử
Giải thích các bước giải:
See lessTính: a)3x^2(2x^3-x+5) b)(4xy+3y-5x)x^2y
Đáp án: Giải thích các bước giải: a) 6x^6-3x^3+15x^2;b) 4(x^3)(y^2)+ 6(x^2)(y^2)-5(x^3)y
Đáp án:
Giải thích các bước giải: a) 6x^6-3x^3+15x^2;
b) 4(x^3)(y^2)+ 6(x^2)(y^2)-5(x^3)y
See less